Robô e Programador (sem computador)

👤 Equipe RoboFeed 📶 Iniciante ⏱ 1 a 2 aulas 1º ano2º ano3º ano ✋ Desplugada ❤️ 1

🔧 Modo Bancada · passo a passo, pro aluno no tablet

🧭 Habilidades BNCC Computação (10)

🧠 Pensamento Computacional

EF15CO01 Descrever rotinas do cotidiano por meio de representações como desenhos, fluxos e sequências de passos (algoritmos).

EF15CO02 Construir e simular algoritmos simples (com ou sem o uso de computador) para resolver problemas e tarefas do dia a dia.

EF35CO01 Decompor um problema em partes menores e identificar padrões para propor soluções algorítmicas passo a passo.

EF35CO02 Empregar estruturas de repetição e decisão (laços e condicionais) em algoritmos para resolver problemas escolares.

EF35CO03 Representar algoritmos em fluxogramas e pseudocódigo, justificando escolhas de etapas e condições.

💻 Mundo Digital

EF15CO03 Reconhecer dispositivos digitais (computador, tablet, celular, sensores, robôs) presentes no entorno e suas funções básicas.

EF15CO04 Identificar e nomear componentes básicos de um circuito eletrônico (fonte, condutor, LED, resistor) e seu comportamento.

EF35CO05 Programar dispositivos digitais em linguagem de blocos (Scratch, mBlock) para resolver tarefas envolvendo movimento, som e luz.

🌐 Cultura Digital

EF15CO05 Reconhecer-se como usuário das tecnologias digitais, identificando comportamentos seguros e respeitosos em ambientes digitais.

EF35CO06 Discutir o impacto das tecnologias digitais (jogos, redes sociais, IA) no cotidiano, identificando usos positivos e riscos.

Habilidades dos anos selecionados (1º ano, 2º ano, 3º ano) — Resolução CNE/CP nº 1/2022. Em turmas de Ensino Médio, mapear para EM13CO.

🧰 Materiais e componentes

1×

🧰

Cartas de comando (frente, virar à esquerda, virar à direita) — impressas

1×

Fita crepe para montar a grade no chão

1×

🧰

Objeto-alvo e obstáculos (tampinhas, caixas)

🎯 O desafio

Desenvolver a noção de algoritmo (sequência de instruções) e de depuração, fazendo um colega-'robô' chegar a um alvo seguindo cartas de comando na ordem certa — sem usar computador.

📶 Iniciante · ⏱ 1 a 2 aulas

🪜 Passo a passo

1) Monte a grade no chão com fita e marque início e alvo.
2) Em duplas: um é o ROBÔ (só obedece as cartas), outro é o PROGRAMADOR.
3) O programador monta a sequência de cartas ANTES de executar (o algoritmo).
4) Executem: o robô anda seguindo as cartas, uma a uma.
5) Não chegou? DEPUREM: achem o erro na sequência e corrijam.
6) Troquem de papel e aumentem a dificuldade (obstáculos, grade maior).
7) Roda de conversa: o que é um algoritmo? por que a ordem importa?

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