🧠 Pensamento Computacional

🧩 PROJETO DE ROBÔ

Robô Trepador (escalador)

👤 Equipe RoboFeed 📶 Intermediario ⏱ 3 a 5 aulas 6º ano7º ano8º ano9º ano1º ano (EM)2º ano (EM)3º ano (EM) ⚡ Plugada ❤️ 3

🔧 Modo Bancada · passo a passo, pro aluno no tablet

🧭 Habilidades BNCC Computação (13)

🧠 Pensamento Computacional

EF67CO01 Aplicar técnicas de decomposição, abstração e reconhecimento de padrões na resolução de problemas computacionais e cotidianos.

EF67CO02 Elaborar e implementar algoritmos com estruturas de controle (sequência, seleção e repetição), utilizando variáveis e operadores lógicos.

EF67CO03 Representar dados e estados de um sistema usando fluxogramas, tabelas-verdade e diagramas de estado.

EF89CO01 Desenvolver projetos computacionais que integrem decomposição, abstração, generalização e avaliação crítica da solução proposta.

EF89CO02 Implementar algoritmos com funções/sub-rotinas, listas/arrays e leitura de sensores, em linguagens de blocos ou textuais (C++, Python).

💻 Mundo Digital

EF67CO04 Construir protótipos eletrônicos usando placas programáveis (Arduino, ESP32, micro:bit), sensores (ultrassônico, LDR, DHT) e atuadores (LED, servo, buzzer).

EF67CO05 Compreender como dados são representados no computador (binário, ASCII, imagem, áudio) e como circulam por redes (LAN, Wi-Fi, internet).

EF89CO03 Projetar e construir sistemas integrados que combinem hardware (placa, sensores, atuadores) e software (algoritmo) para resolver problemas reais.

EF89CO04 Avaliar arquiteturas de hardware (processador, memória, periféricos) e modelos de comunicação (cliente-servidor, IoT) em soluções tecnológicas.

🌐 Cultura Digital

EF67CO06 Analisar criticamente o uso das tecnologias digitais e sua influência no comportamento social, no consumo de informação e na privacidade.

EF67CO07 Identificar fontes confiáveis de informação em ambientes digitais, reconhecendo desinformação (fake news), deepfakes e manipulação algorítmica.

EF89CO05 Discutir aspectos éticos do uso de inteligência artificial (viés algorítmico, automação, direitos autorais, deepfakes) e propor princípios de uso responsável.

EF89CO06 Compreender legislações de proteção de dados (LGPD) e aplicar boas práticas de segurança digital, autoria e propriedade intelectual em produções escolares.

Habilidades dos anos selecionados (6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano, 1º ano (EM), 2º ano (EM), 3º ano (EM)) — Resolução CNE/CP nº 1/2022. Em turmas de Ensino Médio, mapear para EM13CO.

🧰 Materiais e componentes

1×

Peças impressas em 3D — base, corpo, braço, pernas (7 peças)

1×

🧰

Base do robô + Corpo (Cuerpo)

1×

🧰

Braço (Brazo)

1×

🧰

Pernas (Patas) + Pernas-motor (Patas motor)

2×

🧰

Complementos 1 e 2

1×

Parafusos, porcas e eixos/pinos de articulação

1×

🧰

(sugerido) Motor com redução para acionar as pernas (a peça 'Patas motor' indica) (opcional)

1×

(sugerido) Bateria + interruptor (opcional)

🎯 O desafio

Imprimir e montar um robô trepador (escalador) de braço e pernas, entendendo como o ciclo agarrar→puxar→reposicionar permite vencer a gravidade e subir — uma introdução a mecanismos, força e biomimética, sem programação.

📶 Intermediario · ⏱ 3 a 5 aulas

🪜 Passo a passo

1) Imprimir as 7 peças (subpasta 'ARCHIVOS 3D').
2) Montar a base e o corpo.
3) Montar o braço e as pernas (incluindo a peça com motor).
4) Acoplar o motor e a bateria (eletrônica a definir).
5) Testar a subida numa estrutura/poste e ajustar a pegada e o atrito.

🖨️ Modelos 3D para impressão

Toque para ver em 3D · gire com o dedo.

⏳

Base do robô 📥 Baixar

⏳

Corpo (Cuerpo) 📥 Baixar

⏳

Braço (Brazo) 📥 Baixar

⏳

Pernas (Patas) 📥 Baixar

⏳

Pernas-motor (Patas motor) 📥 Baixar

⏳

Complemento 1 📥 Baixar

⏳

Complemento 2 📥 Baixar

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💬 Comentários (1)

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Rick Fernandes · 25/06/2026

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