🧠 Pensamento Computacional

🧩 PROJETO DE ROBÔ

Robô Aranha — Strandbeest (4 pernas)

👤 Equipe RoboFeed 📶 Intermediario ⏱ 3 a 5 aulas 6º ano7º ano8º ano9º ano1º ano (EM)2º ano (EM)3º ano (EM) ⚡ Plugada ❤️ 5

🔧 Modo Bancada · passo a passo, pro aluno no tablet

🧭 Habilidades BNCC Computação (13)

🧠 Pensamento Computacional

EF67CO01 Aplicar técnicas de decomposição, abstração e reconhecimento de padrões na resolução de problemas computacionais e cotidianos.

EF67CO02 Elaborar e implementar algoritmos com estruturas de controle (sequência, seleção e repetição), utilizando variáveis e operadores lógicos.

EF67CO03 Representar dados e estados de um sistema usando fluxogramas, tabelas-verdade e diagramas de estado.

EF89CO01 Desenvolver projetos computacionais que integrem decomposição, abstração, generalização e avaliação crítica da solução proposta.

EF89CO02 Implementar algoritmos com funções/sub-rotinas, listas/arrays e leitura de sensores, em linguagens de blocos ou textuais (C++, Python).

💻 Mundo Digital

EF67CO04 Construir protótipos eletrônicos usando placas programáveis (Arduino, ESP32, micro:bit), sensores (ultrassônico, LDR, DHT) e atuadores (LED, servo, buzzer).

EF67CO05 Compreender como dados são representados no computador (binário, ASCII, imagem, áudio) e como circulam por redes (LAN, Wi-Fi, internet).

EF89CO03 Projetar e construir sistemas integrados que combinem hardware (placa, sensores, atuadores) e software (algoritmo) para resolver problemas reais.

EF89CO04 Avaliar arquiteturas de hardware (processador, memória, periféricos) e modelos de comunicação (cliente-servidor, IoT) em soluções tecnológicas.

🌐 Cultura Digital

EF67CO06 Analisar criticamente o uso das tecnologias digitais e sua influência no comportamento social, no consumo de informação e na privacidade.

EF67CO07 Identificar fontes confiáveis de informação em ambientes digitais, reconhecendo desinformação (fake news), deepfakes e manipulação algorítmica.

EF89CO05 Discutir aspectos éticos do uso de inteligência artificial (viés algorítmico, automação, direitos autorais, deepfakes) e propor princípios de uso responsável.

EF89CO06 Compreender legislações de proteção de dados (LGPD) e aplicar boas práticas de segurança digital, autoria e propriedade intelectual em produções escolares.

Habilidades dos anos selecionados (6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano, 1º ano (EM), 2º ano (EM), 3º ano (EM)) — Resolução CNE/CP nº 1/2022. Em turmas de Ensino Médio, mapear para EM13CO.

🧰 Materiais e componentes

1×

Peças impressas em 3D — estrutura e pernas (14 peças)

1×

Base + Tampa superior + Tampa de baterias

1×

🧰

Elos e triângulos da articulação (eslabones, triângulos sup./inf.)

1×

Eixos laterais + suportes + uniões das extremidades

1×

Parafusos, porcas e eixos/pinos de articulação

1×

(sugerido) Motor DC com redução para girar o virabrequim (opcional)

1×

(sugerido) Bateria + interruptor (a 'tampa de baterias' indica) (opcional)

🎯 O desafio

Imprimir e montar um robô caminhante Strandbeest (Theo Jansen) de 4 pernas, entendendo como um eixo girando se transforma no andar coordenado por meio da articulação de elos e triângulos — uma introdução a mecanismos e biomimética, sem programação.

📶 Intermediario · ⏱ 3 a 5 aulas

🪜 Passo a passo

1) Imprimir as 14 peças (subpasta 'strandbeest-4-extremidades').
2) Montar a base e os eixos laterais.
3) Montar uma perna por vez (triângulos + elos + uniões) e repetir para as 4.
4) Acoplar o motor ao virabrequim (eletrônica a definir) e a bateria sob a tampa.
5) Testar o caminhar e ajustar folgas/atritos das articulações.

🖨️ Modelos 3D para impressão

Toque para ver em 3D · gire com o dedo.

⏳

Base 📥 Baixar

⏳

Tampa superior 📥 Baixar

⏳

Tampa de baterias 📥 Baixar

⏳

Elos (eslabones) 📥 Baixar

⏳

Triângulo inferior 📥 Baixar

⏳

Triângulo inferior 2 📥 Baixar

⏳

Triângulo superior 📥 Baixar

⏳

Triângulo superior 2 📥 Baixar

⏳

Eixo lateral 1 📥 Baixar

⏳

Eixo lateral 2 📥 Baixar

⏳

Suporte lateral 📥 Baixar

⏳

Suporte de extremidade 📥 Baixar

⏳

União de extremidades 📥 Baixar

⏳

União de extremidade 2 📥 Baixar

🤖 Transforme este projeto em aula

O Co-professor gera um plano de aula completo — ou uma sequência didática de 2 a 4 encontros — adaptado à sua turma. Cadastre-se grátis pra usar.

✨ Gerar aula ou sequência com IA

💬 Comentários

Entre na sua conta ou crie uma grátis pra comentar.

Seja o primeiro a comentar.

Gostou desta aula?

Monte aulas como esta em minutos, com ajuda da IA — e compartilhe com professores do Brasil todo. É grátis.

Criar minha conta grátis