🧠 Pensamento Computacional

Sumô de Robôs · Aula 03 — Ligando os fios

Fiação guiada: cada fio no seu pino — e o que acontece quando erra

👤 Equipe RoboFeed 🏫 RoboFeed · Professores 8º ano9º ano 🕐 50 min ⚡ Plugada

🔧 Modo Bancada · passo a passo, pro aluno no tablet

🎯 Objetivos de aprendizagem

Realizar a fiação do robô N1 no caminho escolhido, seguindo a montagem GUIADA (um fio de cada vez, entendendo pra que serve): sonar Trig→A0 e Echo→A1, TCRT→A2, motores no driver, energia com a chave; prever e verificar consequências de ligações erradas (Trig/Echo trocados = distância errada; polaridade invertida = risco de queimar; sem terra comum no L298N = motores erráticos).

📚 Objetos de conhecimento

Sumô de robôs NÍVEL 1: sensor ultrassônico HC-SR04 (distância em cm) e sensor de piso TCRT5000 (borda), driver de motores (Motor Shield L293D ou ponte H L298N), alimentação (2×18650), montagem (com o centro de massa como variável) e estratégia por condicionais e estados.

🧭 Habilidades BNCC Computação (6)

🧠 Pensamento Computacional

EF89CO01 Desenvolver projetos computacionais que integrem decomposição, abstração, generalização e avaliação crítica da solução proposta.

EF89CO02 Implementar algoritmos com funções/sub-rotinas, listas/arrays e leitura de sensores, em linguagens de blocos ou textuais (C++, Python).

💻 Mundo Digital

EF89CO03 Projetar e construir sistemas integrados que combinem hardware (placa, sensores, atuadores) e software (algoritmo) para resolver problemas reais.

EF89CO04 Avaliar arquiteturas de hardware (processador, memória, periféricos) e modelos de comunicação (cliente-servidor, IoT) em soluções tecnológicas.

🌐 Cultura Digital

EF89CO05 Discutir aspectos éticos do uso de inteligência artificial (viés algorítmico, automação, direitos autorais, deepfakes) e propor princípios de uso responsável.

EF89CO06 Compreender legislações de proteção de dados (LGPD) e aplicar boas práticas de segurança digital, autoria e propriedade intelectual em produções escolares.

Habilidades dos anos selecionados (8º ano, 9º ano) — Resolução CNE/CP nº 1/2022. Em turmas de Ensino Médio, mapear para EM13CO.

🧰 Materiais e componentes

Computador por aluno (ou dupla) com navegador · telão/projetor · ferramentas internas N1 do site (links desta aula). Opcional: kit físico N1 pra circular (UNO, shield/L298N, 2 TT + rodas 65 mm, HC-SR04, TCRT5000, 2×18650).

🪜 Desenvolvimento da aula

Introdução / Contextualização

Provocação no telão: no modo livre, ligue DE PROPÓSITO o Trig e o Echo trocados e teste. Leia a consequência em voz alta. A aula é sobre isso: eletrônica tem lógica, e erro tem sintoma.

Montagem do Circuito / Hardware

Cada aluno faz a fiação no próprio computador. Na fase 7 da Jornada é GUIADA (o app conduz fio a fio e explica cada um); na demo dá pra treinar no modo livre e usar o '⚡ Ligar o robô' pra diagnosticar. Meta: todos os fios no lugar.

Programação / Codificação

Ponte pro código: com a fiação certa, QUAL pino o código lê pra medir a distância? (A0/A1, o sonar). E pra saber que está na borda? (A2, o TCRT = 0).

Teste, Depuração e Ajustes

Desafio do detetive: em duplas, um aluno faz UM erro proposital e o colega descobre qual foi só lendo o diagnóstico do teste.

Encerramento / Socialização

Síntese coletiva do mapa de pinos no quadro (A0=Trig, A1=Echo, A2=piso) — ele volta na aula 4!

🔗 Recursos e simuladores

🔌 Fiação guiada (2 caminhos, com teste)

✅ Avaliação

Instrumentos

Observação dirigidaProduto da aula no simulador

Fiação completa + acerto no desafio do detetive.

🤖 Quer essa aula do SEU jeito?

O Co-professor adapta esta aula pro seu ano e contexto — ou a estica numa sequência didática de 2 a 4 encontros — e gera um PDF pronto pra você. A estrutura da aula é preservada. Cadastre-se grátis pra usar.

✨ Adaptar e gerar PDF

💬 Comentários

Entre na sua conta ou crie uma grátis pra comentar.

Seja o primeiro a comentar.

Gostou desta aula?

Monte aulas como esta em minutos, com ajuda da IA — e compartilhe com professores do Brasil todo. É grátis.

Criar minha conta grátis